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美育融入药学专业课程“融通、融合、融汇”教学模式构建的探究——以生药学课程为例
医学生素质教育研究 | 更新时间：2024-02-04
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    • 美育融入药学专业课程“融通、融合、融汇”教学模式构建的探究——以生药学课程为例

    • Exploration of "interaction, combination and integration" teaching model for incorporating aesthetic education into pharmaceutical courses: a case study of the course Pharmacognosy

    • “在高校教学改革中，专家构建了美育融入生药学专业课程的“融通、融合、融汇”教学模式，有效提升了学生参与性和学习积极性，为美育教育与专业课程融合提供了新思路。”
    • 中医教育   2024年43卷第1期 页码：78-81

    • DOI：10.3969/j.issn.1003-305X.2024.01.354    

      中图分类号： G642.0

    • 收稿日期：2023-06-27，

      纸质出版日期：2024-01-30

    移动端阅览

  • 吴靳荣, 宋龙, 倪梁红, 等. 美育融入药学专业课程“融通、融合、融汇”教学模式构建的探究——以生药学课程为例[J]. 中医教育, 2024,43(1):78-81. DOI： 10.3969/j.issn.1003-305X.2024.01.354.

    WU Jinrong, SONG Long, NI Lianghong, et al. Exploration of "interaction, combination and integration" teaching model for incorporating aesthetic education into pharmaceutical courses: a case study of the course Pharmacognosy[J]. Education of chinese medicine, 2024, 43(1): 78-81. DOI： 10.3969/j.issn.1003-305X.2024.01.354.

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