自我导向学习理论视域下医学生体育锻炼能力发展困境与优化路径研究

张博然; 高林; 孙晓东

doi:10.3969/j.issn.1003-305X.2024.03.726

您当前的位置：

首页 >

文章列表页 >

自我导向学习理论视域下医学生体育锻炼能力发展困境与优化路径研究

教育研究 | 更新时间：2024-06-04

- 自我导向学习理论视域下医学生体育锻炼能力发展困境与优化路径研究
- Research on the dilemmas and optimization paths for the development of medical students′ physical exercise abilities from the perspective of self-directed learning theory
- 中医教育 2024年43卷第3期页码：58-62
- 作者机构：
  
  北京中医药大学体育教学部　北京　100029
- 作者简介：
  
  张博然，男，硕士，助教
  #孙晓东，男，博士，讲师
- 基金信息：
  
  2022年度北京中医药大学教育科学研究课题(XJY22063);中央高校基本科研业务费专项资金资助(2023－JYB-XJSJJ020)
- DOI：10.3969/j.issn.1003-305X.2024.03.726
  中图分类号： G642
- 纸质出版日期：2024-05-30，
  
  收稿日期：2023-12-07，
- 稿件说明：
移动端阅览
张博然, 高林, 孙晓东. 自我导向学习理论视域下医学生体育锻炼能力发展困境与优化路径研究[J]. 中医教育, 2024,43(3):58-62.

ZHANG Boran, GAO Lin, SUN Xiaodong. Research on the dilemmas and optimization paths for the development of medical students′ physical exercise abilities from the perspective of self-directed learning theory. [J]. Education of Chinese Medicine, 2024,43(3):58-62.
张博然, 高林, 孙晓东. 自我导向学习理论视域下医学生体育锻炼能力发展困境与优化路径研究[J]. 中医教育, 2024,43(3):58-62. DOI： 10.3969/j.issn.1003-305X.2024.03.726.

ZHANG Boran, GAO Lin, SUN Xiaodong. Research on the dilemmas and optimization paths for the development of medical students′ physical exercise abilities from the perspective of self-directed learning theory. [J]. Education of Chinese Medicine, 2024,43(3):58-62. DOI： 10.3969/j.issn.1003-305X.2024.03.726.

摘要

在“健康中国”和“体医融合”新的时代背景下，医学生体育锻炼能力的发展与培养应该成为医学院校人才培养体系的重要内容。但目前医学生体育锻炼能力发展面临教学观念和教学模式落后、优质教学资源匮乏、引导监督不足和评价标准短缺等现实困境，阻碍医学生体育锻炼能力发展。从自我导向学习理论的视角出发，分析医学生体育锻炼能力发展困境，提出转变学习观念和教学模式，确立医学生体育锻炼能力自我导向学习目标；增加优质教学资源，助力医学生体育锻炼能力自我导向学习实现；加强引导监督和科学评价，保证医学生体育锻炼能力自我导向学习质量的医学生体育锻炼能力发展的优化路径。

Abstract

In the new era of "Healthy China" and "integration of sports and medicine

" the development and cultivation of medical students′ physical exercise abilities should become an important part of the talent training system in medical colleges. However

the current development of medical students′ physical exercise abilities faces real challenges such as outdated teaching concepts and models

a lack of high-quality teaching resources

insufficient guidance and supervision

and a shortage of evaluation standards

which hinder the development of medical students′ physical exercise abilities. From the perspective of self-directed learning theory

this paper analyzes the dilemmas in the development of medical students′ physical exercise abilities: transforming learning concepts and teaching models to establish self-directed learning goals for medical students′ physical exercise abilities; enhancing high-quality teaching resources to support the realization of self-directed learning; and strengthening guidance

supervision

and scientific evaluation to ensure the quality of self-directed learning in the development of medical students′ physical exercise abilities.

关键词

体育锻炼能力自我导向学习医学生困境优化路径

Keywords

physical exercise abilityself-directed learningmedical studentsdilemmasoptimization paths

references

新华社.中共中央办公厅国务院办公厅印发《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》[J].体育教学，2020, 40(10): 5-7.

姜云侠，徐云.医学生自我导向学习与自尊、行为抑制/激活系统关系[J].成都医学院学报，2017, 12(4): 506-509.

徐娱，柳雨晶，沈勤.护理硕士研究生自我导向学习现状及其影响因素研究[J].中医教育，2023, 42(1): 43-47.

李晓宇，韩春红，朱旭冬，等.自我导向学习法在病理生理学教学中的应用[J].基础医学教育，2017, 19(5): 338-340.

刘宝，胡坤鹏，邹希利，等.医学本科生自我导向学习能力与评判性思维的相关性[J].解放军护理杂志，2011, 28(21): 16-18, 34.

孙大宇，李姝，颜南，等.浅析医学生自我导向学习意识和策略在课程整合实施中的变化[J].中国校外教育，2016(36): 37-38, 40.

孙晓东，高林，俞晓艳.多学科视域下青少年体育锻炼能力研究的理论基础探究[J].福建体育科技，2022, 41(5): 13-17.

刘国杰.初中学生体育运动能力的有效提升策略[J].天津教育，2022(33): 10-12.

王丛丛.从“知识本位”到“核心素养本位”：基础教育新课程改革视域下教学观的转向[J].教育教学论坛，2022(51): 121-124.

黄玥.教学改革，模式升级：对医学院教学模式改革的理解、思考与探究[J].教师，2018(21): 27-28.

刘学政，高书杰.高等医学院校临床教学面临的困境与对策研究[J].辽宁医学院学报(社会科学版)，2007(1): 1-4.

郑佳薇.医学职业背景下的体育教学[J].运动，2015(16): 85, 108.

宋麦芬，薛茜，王曼，等.标准化病人在南洋理工大学双学位留学生诊断学教学中的研究探讨[J].中医教育，2016, 35(6): 75-77.

许朝洲.体育精品课程资源共建共享的现状与对策探索[J].产业与科技论坛，2015, 14(21): 190-191.

张春艳，谢珂.体医融合视域下高校体育健康教育路径研究[J].当代体育科技，2022, 12(13): 91-93, 97.

刘小羊.郴州市农村中学体育师资力量现状的调查[J].当代体育科技，2020, 10(3): 130-131.

董莉莉，王靖.成人自我导向学习适用机理与行动路径[J].中国成人教育，2020(1): 3-7.

肖劲松.基于学生体能发展的初中体育教学探究与实践[J].天津教育，2023(10): 71-72.

王珍玉.用发展的眼光评价小学生体育能力[J].当代体育科技，2013, 3(19): 70-71.

陈丽妹，黄凯琪，黄子璇，等.医学生课外体育锻炼行为调查研究[J].中国高等医学教育，2023(9): 18-19.

许桂清，陈涵，曾行飞，等.疫情防控常态化背景下医学生体育锻炼情况调查研究：以某医科大学为例[J].福建医科大学学报(社会科学版), 2023, 24(1): 30-34.

黄涛，谢琴红，易兰.临床医学新生体质健康水平与人格研究[J].当代体育科技，2013, 3(7): 14-15.

高盼，沈丽，李浩月.医学院校大学生心理健康问题产生因素及解决方案[J].牡丹江医学院学报，2023, 44(2): 171-172.

陈思琦.女医学生体育锻炼在负性生活事件与抑郁焦虑症状关系中的中介作用研究[D].沈阳：中国医科大学，2022.

刘金玉，杨超，张俊辉，等.某高校医学生课外体育锻炼现状及影响因素分析[J].卫生职业教育，2015, 33(23): 107-109.

莫哲，汤占林，李友.大理学院医学生课外体育锻炼现状调查[J].中国校医，2011, 25(4): 310-312.

李嘉慧.医学院校学生开展课外体育锻炼的途径与方法[J].人人健康，2023(10): 66-68.

浏览量

下载量

CSCD

文章被引用时，请邮件提醒。

提交

工具集

关联资源

基于交互设计的病理学混合式翻转教学对学生学习自主性的影响

医学生劳动意识现状与培养路径探索——以北京中医药大学中医学院为例

多主体融合共育医学生数据科学思维的探讨

嵌入式信息素养教育在生物化学课的探索与实践

护理硕士研究生自我导向学习现状及其影响因素研究