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基于逆向思维学习模型的仪器分析实验教学模式探索
教学园地 | 更新时间：2024-08-02
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    • 基于逆向思维学习模型的仪器分析实验教学模式探索

    • Exploration of instrumental analysis experimental teaching mode based on reverse thinking learning model

    • “在仪器分析课程领域，专家提出创新实验教学模式，通过增加“发现问题”等环节，为课程改革提供新思路和方法。”
    • 中医教育   2024年43卷第4期 页码：97-101

    • DOI：10.3969/j.issn.1003-305X.2024.04.702    

      中图分类号： G642.423

    • 纸质出版日期：2024-07-30，

      收稿日期：2023-11-29，

    移动端阅览

  • 沈蒙, 黄建梅, 袁瑞娟, 等. 基于逆向思维学习模型的仪器分析实验教学模式探索[J]. 中医教育, 2024,43(4):97-101. DOI： 10.3969/j.issn.1003-305X.2024.04.702.

    SHEN Meng, HUANG Jianmei, YUAN Ruijuan, et al. Exploration of instrumental analysis experimental teaching mode based on reverse thinking learning model[J]. Education of Chinese Medicine, 2024,43(4):97-101. DOI： 10.3969/j.issn.1003-305X.2024.04.702.

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