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Volume 45 期 3，2026 2026年第45卷第3期

  • 人工智能赋能中医药教育专题

    “在中医药英文论文翻译领域，专家对比了百度翻译、DeepL、有道翻译和ChatGPT 4.0等机器翻译工具，发现其在句式构建、术语英译准确性和规范性以及文言表达等方面存在不足，强调译后编辑需结合多种工具和权威标准，以确保翻译质量。”

    邵英俊, 张烁, 孔祥国, 熊淋宵

    2026, 45(3): 1-8. DOI: 10.3969/j.issn.1003-305X.2026.03.366
    摘要：在机器翻译辅助下，中医药英文论文的翻译效率虽有所提高，但译文仍存在诸多不足。研究通过定性、定量对比百度翻译、DeepL、有道翻译和ChatGPT 4.0在处理中医药论文英译中的优劣，并进行全方位质量评估和对比分析，揭示目前应用机器翻译工具辅助中医药英文论文写作时，须重点关注机器翻译工具译文的句式构建、术语英译的准确性和规范性，以及源自中医古籍的文言表达等问题。同时，在译后编辑过程中，应使用多种工具，并参照权威中医药英译国际标准及权威英译本，以确保英文翻译的规范性和准确性。  
    关键词：机器翻译;中医药英文论文写作;译文质量评估   
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    更新时间：2026-03-27

  • 人工智能赋能中医药教育专题

    “生成式人工智能为中医药院校思政课教学改革注入动力，推动教学全方位创新，但也带来风险挑战。筑牢安全防线，强化育人本质，才能发挥其积极作用，助力立德树人。”

    何前方, 李晖

    2026, 45(3): 9-13. DOI: 10.3969/j.issn.1003-305X.2026.03.330
    摘要：生成式人工智能作为驱动教育变革的创新引擎，为中医药院校思想政治理论课的改革创新注入了强劲动力，能够推动思政课教学从知识灌输到价值共鸣、从单向传授到多维互动、从经验判断到数据驱动的转变，实现教学内容、教学方法、教学评价的全方位创新。在风险挑战方面，生成式人工智能赋能中医药院校思政课教学可能带来意识形态安全风险、教师主导性危机、思政引领效力衰减等问题，只有筑牢意识形态安全防线，强化课堂的主渠道功能，回归思政课的育人本质，才能真正发挥其在思政课教学中的积极作用，推动思政课教学改革创新，确保技术应用始终服务于“立德树人”根本任务，为培养担当民族复兴大任的时代新人贡献力量。  
    关键词：生成式人工智能;中医药院校;思政课;教学改革   
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    更新时间：2026-03-27

  • 人工智能赋能中医药教育专题

    ““”这段话用原文，不用改”

    张李潇, 王天宇, 郭明

    2026, 45(3): 14-20. DOI: 10.3969/j.issn.1003-305X.2026.03.312
    摘要：目的了解中医类专业研究生生成式人工智能使用现状，为人工智能技术融入中医药高等教育提供实证依据，推动中医药教育与现代技术的融合。方法以中医类专业研究生为研究对象，采用问卷调查法收集数据。通过SPSS 29.0软件对475份有效问卷进行统计分析，运用描述性统计呈现使用现状，通过独立样本t检验和单因素方差分析探讨性别、年级、专业方向等因素对使用行为的影响。结果在回收的475份有效问卷中，有90.30%的受访研究生使用过人工智能工具，其中73.20%形成稳定使用习惯。在未使用过生成式人工智能的研究生群体中，80.43%的研究生听说过人工智能在专业领域的应用，未使用的原因主要是不了解使用方法及缺乏软件获取途径。对于使用过生成式人工智能的研究生群体，ChatGPT是最常用的工具，功能应用以写作润色和语言翻译为主，科研学习和课程学习是其最常见的使用场景。统计结果表明，性别、年级、专业方向等因素在不同程度上影响着研究生使用生成式人工智能的情况。此外，研究生对学校的主要期待集中在提供技术支持和获得软件途径，同时，构建中医类专业领域的人工智能模型是被提及最多的建议。结论中医类专业研究生对生成式人工智能应用需求较高，但仍面临使用方法不规范和缺乏平台支持等问题，高校应强化技术支撑，人工智能企业需研发中医类专业化模型，共同解决现有使用困境，推动中医药教育与现代技术的深度融合。  
    关键词：生成式人工智能;中医类专业研究生;研究生教育   
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    更新时间：2026-03-27

  • 教育研究

    “介绍了其在中药学人才培养领域的研究进展，专家在系统科学理论指导下构建了中药学人才培养体系，为医药产业高质量发展和中医药守正创新输送卓越人才。”

    张继旺, 张燕玲, 乔延江

    2026, 45(3): 21-26. DOI: 10.3969/j.issn.1003-305X.2026.03.390
    摘要：随着中国向创新型国家迈进，中药学卓越人才的培养成为医药产业高质量发展的关键。中药学卓越人才培养是发展医药产业新质生产力、推动医药产业高质量发展的关键环节，也是中医药守正创新的核心要素。人才培养是一项系统工程，需要系统科学理论的指导，在系统思维指导下构建中药学人才培养体系，有利于高效、高水平地培养中药学卓越人才。在系统科学理论的指导下，探讨系统思维对人才培养体系构建的引领作用，明确学生、学校、社会3个尺度的培养体系架构，解析各层面中系统的元素与关系、边界与功能，并阐述将系统思维应用于中药学卓越人才培养体系构建的实践与涌现性成果，为中医药高等教育提供借鉴与参考，旨在培养具有引领性、先进性、特色性和综合性的高质量中药学人才，以此为医药产业新质生产力发展和中医药守正创新事业输送卓越人才。  
    关键词：中药学;系统科学;人才培养;高等教育   
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    更新时间：2026-03-27

  • 教育研究

    “介绍了其在中西医结合人才培养领域的研究进展，相关专家剖析了5所中医药院校中西医临床医学专业培养方案的核心要素，为构建高质量的中西医结合人才培养体系提供参考。”

    黄晨, 刘英超, 黄建波

    2026, 45(3): 27-31. DOI: 10.3969/j.issn.1003-305X.2026.03.715
    摘要：人才培养是落实中西医协同发展国家战略的核心环节。研究选取5所代表性中医药院校，采用比较研究法，对其中西医临床医学专业培养方案的核心要素进行剖析。结果显示，各院校在培养目标和定位上逐渐形成学术引领、传承融合与应用适配3类典型培养模式；在课程设置上，总学分、中西医课程比例及融合路径差异显著；在实践教学上，实践学分占比与“早临床”实施路径各有不同；在毕业要求上，评价标准呈现学术门槛、经典认证与技能达标的多元化特征。研究认为，当前培养体系在课程结构协同性、实践考核标准化及资源分布均衡性方面面临挑战。为此，提出构建目标导向的课程基准、推动临床能力考核的标准化、建设跨校际资源共享平台等优化建议，以强化“目标—课程—实践—毕业”全链条协同，为构建高质量的中西医结合人才培养体系提供参考。  
    关键词：中医药院校;中西医临床医学;人才培养方案;比较分析;教育标准化   
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    更新时间：2026-03-27

  • 教育研究

    “中医药院校访企拓岗专项行动成效显著，有效稳定了就业形势，尤其在大型企业和三级医院。但也存在走访单位地域集中、就业结构单一、行动节奏与招聘周期错配、人才培养模式脱节等局限。”

    王利, 许美琳, 王子涵, 任钧鸿, 于欢

    2026, 45(3): 32-37. DOI: 10.3969/j.issn.1003-305X.2026.03.339
    摘要：目的评估中医药院校访企拓岗专项行动的实施效果，为优化策略、提升学生就业质量提供依据。方法以B中医药大学为例，采用描述性统计与可视化方法，分析2018—2023年毕业生就业去向数据及2022—2023年访企拓岗单位信息，并分析88家受访单位在学生招聘数量上的变化。结果访企拓岗行动成效显著，近半数受访单位相较突发公共卫生事件前增加了高校毕业生招聘量，有效稳定了就业形势，尤其体现在大型企业和三级医院。但也存在走访单位地域高度集中于京内，京外辐射不足；就业结构单一，医院占比高，基层医院和医药企业拓展不足；走访集中期与企业招聘决策窗口期错配；现行人才培养模式与“新医科”及产业对复合型人才需求存在脱节等局限。结论访企拓岗是促进中医药院校毕业生高质量就业的有效举措，但仍处于探索阶段。需着力优化地域战略布局、拓宽单位类型谱系、调整行动节奏以匹配招聘周期、深化产教研融合推动人才培养供给侧结构性改革，从而构建长效机制，提升行动实效。  
    关键词：访企拓岗;中医药院校;高等教育;就业工作   
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    更新时间：2026-03-27
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