通识教育课程中影响学生自学时间配置的因素研究

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教育论坛 | 更新时间：2021-09-15

- 通识教育课程中影响学生自学时间配置的因素研究
- 通识教育课程中影响学生自学时间配置的因素研究
- 中医教育 2007年26卷第5期页码：32-33
- 作者机构：
  
  北京中医药大学,北京,100029
- 作者简介：
- 基金信息：
- DOI：
  中图分类号： G640
- 纸质出版日期：2007，
- 稿件说明：
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林殷, 李峰, 刘伟, 等. 通识教育课程中影响学生自学时间配置的因素研究[J]. 中医教育, 2007,26(5):32-33.

通识教育课程中影响学生自学时间配置的因素研究[J]. Education of Chinese Medicine, 2007,26(5):32-33.
林殷, 李峰, 刘伟, 等. 通识教育课程中影响学生自学时间配置的因素研究[J]. 中医教育, 2007,26(5):32-33. DOI：

通识教育课程中影响学生自学时间配置的因素研究[J]. Education of Chinese Medicine, 2007,26(5):32-33. DOI：

<正>通识教育(general education)起源于古希腊的自由教育

美国学者帕卡德(A.S.Parkard)教授在100年前首次将它与大学教育联系

初时称为博雅教育

后逐渐发展形成了今天在国内外大学教育里广泛推行的通识教育[1]。通过通识教育

向学生介绍

<正>通识教育（general education）起源于古希腊的自由教育

美国学者帕卡德（A.S.Parkard）教授在100年前首次将它与大学教育联系

初时称为博雅教育

后逐渐发展形成了今天在国内外大学教育里广泛推行的通识教育[1]。通过通识教育

向学生介绍

通识教育自学时间合理配置

通识教育自学时间合理配置

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